西区召开2025年初中语文命题培训研讨会

　　为严格落实《四川省基础教育学校规范管理二十条措施》，逐步提升一线初中语文教师自主命题的能力和水平，切实提高学校初中语文试题命制质量，6月4日，西区教育科学研究室在攀枝花市第三十一中小学校召开西区初中语文命题培训研讨会。市十中小彭国会、市三十一中小邬晓群围绕“素养型试题研究与备考反思”展开交流研讨，西区教研室林大伟作题为《阶段性评价中纸笔测试命题实践与反思》的专题讲座。西区初中语文教师共50余人参加培训研讨。

　　彭国会以典型的素养型试题为例，分析了素养型试题与常规试题的异同，以及给教学理念带来的冲击。交流中，彭老师重点引导大家思考：如何把握素养教学精髓，如何以素养教学为导向，将素养教学、素养命题、素养检测结合起来，真正实现“教学评一致性”。

　　邬晓群向与会教师展示了攀枝花市八年级语文素养监测试题，简要说明了试题的特点及其背后蕴含的课标精神；邬老师还结合自己参与阅卷的经历，介绍了学生答题情况。最后，提醒大家关注此次全市素养监测给日常教学带来的启示：比如深入领会课标精神，坚持素养导向，重视培养学生利用所学知识解决实际问题的能力等等。

　　西区初中语文教研员林大伟从命题依据、命题实践和命题反思三个方面，详细讲解了阶段性测试命题的原则、技巧和要求。林老师强调试题应秉持素养立意，紧密结合课程内容，关注内容之间的进阶关系和横向联系；要注意与日常教学的融合，发挥阶段性评价的诊断、调节功能。在操作层面，要在精选材料上下功夫，要在问题或任务的设计上下功夫，要在题干表述的规范上下功夫，要在参考答案的科学严谨上下功夫。在细节上，要在卷面、内容、结构、表达等各个方面，体现人文关怀，将“为考生服务”的理念落到实处。

发布：刘清瑞